Texto: A Nuvem

ESCOLA:_______________________________
ALUNO (A) __________________________TURMA:_________

Leia o texto com atenção

A NUVEM

A nuvem estava no céu.
Era comprida, comprida.
Veio o vento e enrolou a nuvem.
Ela virou uma bola.
Gostou de brincar de virar e virou nuvem-bicho.
Foi nuvem-gato, nuvem-coelho, nuvem-girafa.

Mas a nuvem gostava mesmo era de chover.
Então escureceu. Ficou bem, bem escura.
Aí se transformou em milhares de gotinhas.
E as gotinhas começaram a pingar:
Primeiro devagar, depois com força.
Caiu urna chuvarada.
E as gotas caíram na terra,
nas plantas e nas flores.
A terra bebeu feliz a água.
plantas e as flores
ficaram limpinhas e mataram a sede.
E o que sobrou da chuva formou enxurradas.
Elas correram para os riachos.
Dos riachos correram para os rios
e depois para o mar.
E veio o sol. Esquentou bastante.
As gotinhas da chuva
subiram ao céu como vapor.
Evaporaram.
Nasceu outra nuvenzinha.
E foi crescendo, crescendo.
Virou nuvem outra vez.
A nuvenzinha recomeçou a brincadeira:
de nuvem-bicho, nuvem-bola,
nuvem-gota-de-chuva.

Lúcia Pimentel Góes


1) Qual a finalidade desse tipo de texto? (Leia e assinale as alternativas corretas).

( ) Mostrar a importância da água.
( ) Explicar o ciclo da água.
( ) Indicar a quantidade de água existente no planeta Terra.
( ) Explicar o uso correto da água.

2) Vimos que a nuvem gostou de brincar de virar nuvem-bicho. Escreva os nomes das nuvens-bichos que ela virou.
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3) Mas a nuvem gostava mesmo era de chover.

Circule, no texto, o trecho que mostra como a nuvem se transforma para chover.

4) De acordo com o texto, escreva os locais em que as gotas de água caíram.
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5) Explique a frase abaixo.

“A terra bebeu feliz a água.”
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6) O que fez com que as águas evaporassem, virando nuvens?
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7) Explique por que a palavra “terra” aparece com letra minúscula
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8) Escreva, no singular, a frase abaixo.

As plantas ficaram limpinhas.

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“Cuidando da água, cuidando da vida.”
9) De onde vem à água adequada (própria) para o ser humano beber?
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10) Escreva por que as nascentes estão secando.
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Mudança de hábito!

O que você tem feito ou fará para preservar a água? Escreva, no mínimo, três atitudes.
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11) O que você tem feito ou fará para conscientizar as pessoas sobre a importância de preservar a água. Escreva, no mínimo, duas atitudes.
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12) Retire do texto uma palavra que tenha m antes do p ou do b.

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a) Agora, escreva uma frase exclamativa com a palavra que você encontrou.
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b) Escreva mais cinco palavras com:

m antes de p: __________________________________________________
m antes de b: __________________________________________________

13) Escreva a frase abaixo no plural.

A gotinha de chuva subiu ao céu, evaporou e nasceu outra nuvenzinha.


14) Escreva frases com os verbos abaixo:

Lavar ___________________________________________________________


Escrever – ________________________________________________________


15)Análise as palavras quanto à posição da sílaba tônica e separe-as no quadro abaixo.

telefone português espetáculo estômago
música janela robô filme
jardim urubu açúcar jornal
amarelo matemática ônibus atriz
caneta terror marmelada científico

OXÍTONAS PAROXÍTONAS PROPAROXÍTONAS






16) Escolha seis palavras e forme frases.
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